Αναλυτική παρουσίαση των δράσεων του Προγράμματος, του παιδαγωγικού τους σκεπτικού καθώς και ορισμένων διαπιστώσεων που προκύψαν κατά την εφαρμογή (1995-2004).
H οπτικοακουστική έκφραση ως πλαίσιο διαθεματικών δραστηριοτήτων (2008).
Ένα σύστημα ταξινόμησης και αξιολόγησης των εικόνων στα σχολικά βιβλία (2002).
Επιστολή-απάντηση (21/4/2014) σε σχετικό δημοσίευμα του Άλκη Γαλδαδά στο Κυρ. Βήμα.